Roditeljska radionica
Djeca trebaju alate
- samostalnost
- upornost
- rješavanje problema
Alat u dječjoj ruci nije samo rekvizit za igru. To je prilika da dijete isproba, pogriješi, okrene dio na drugu stranu, zastane, razmisli i pokuša ponovno.
Kratko o temi
Problem
Kada uskočiti, a kada pričekati?
Kad vidimo da dijete zapinje, lako je uskočiti.
Popravimo dio. Pokažemo kako se drži alat. Okrenemo vijak umjesto njega. Ubrzamo postupak jer nama izgleda jednostavno.
Ali ako je dijete koncentrirano, tiho pokušava i ne traži pomoć, najčešće mu ne treba rješenje. Treba mu još malo vremena.
S druge strane, ako se pokušaj pretvara u frustraciju — dijete baca dio, ljuti se, odustaje ili nas pogledom traži pomoć — tada ne trebamo preuzeti igru, nego ponuditi podršku.
Ključ nije u tome da nikada ne pomažemo.
Ključ je u tome da to ne učinimo prerano.
Rješenje
Kako podržati bez preuzimanja igre?
Što možemo reći
- Vidim da se trudiš pronaći gdje taj dio ide.
- Možeš probati još jednom.
- Što misliš, bi li išlo drugačije ako ga okreneš?
- Hoćeš da ti pridržim dio dok ti pokušavaš?
- Ne mora odmah uspjeti.
Što možemo napraviti
Možemo biti blizu, ali ne voditi igru umjesto djeteta.
Možemo promatrati prije nego što ponudimo pomoć.
Možemo postaviti pitanje umjesto da odmah damo rješenje.
Možemo pomoći samo onoliko koliko je potrebno da dijete nastavi samo.
S čime ne trebamo žuriti
Ne moramo odmah pokazati kako se nešto radi.
Ne moramo popraviti svaki pokušaj.
Ne moramo reći: ‘Daj, ja ću.’
Ne moramo igru pretvoriti u uputu.
Pohvalimo trud, ne samo rezultat
Bez obzira na to je li dijete uspješno riješilo zadatak ili ne, uvijek nastojimo pohvaliti uloženi trud.
Umjesto da kažemo samo: ‘Bravo, uspio si’, možemo primijetiti ono što je dijete stvarno radilo: pokušavalo, okretalo, uspoređivalo, tražilo rješenje i nije odmah odustalo.
Možemo reći:
‘Vidim da si pokušao na drugi način.’
‘Nisi odustao kad nije išlo odmah.’
‘Pažljivo si tražio gdje taj dio pripada.’
‘Primijetila sam koliko si se trudio.’
Ove rečenice možemo izgovoriti bez obzira na to je li dijete uspjelo doći do rezultata ili ne.
Tako dijete ne uči samo da je vrijedno kada uspije. Uči da su važni i trud, razmišljanje, pokušavanje i strpljenje.
Zašto je važno hvaliti trud, a ne samo rezultat?
U Blagodolu...
U Teddyjevoj radionici u Blagodolu ne uspije sve iz prve.
Ponekad vijak zapne.
Ponekad kotačić ode ukrivo.
Ponekad Teddy stane, pogleda još jednom i pokuša drugačije.
Ideja za isprobati ovaj tjedan
Ovaj tjedan ponudite djetetu igru u kojoj nešto treba spojiti, zavrnuti, umetnuti, otvoriti ili složiti.
Ako se dijete koncentrira, nemojte ga prekidati.
Ako zapne, pričekajte trenutak prije nego što uskočite.
Ako zatraži pomoć, prvo ponudite pitanje — ne gotovo rješenje.
Na primjer:
- ‘Što misliš, što bi moglo pomoći?’
- ‘Hoćeš pokušati još jednom?’
- ‘Želiš da pridržim dio dok ti probaš?’
Cilj nije da zadatak bude savršeno riješen.
Cilj je da dijete dobije priliku pokušati.
Bez obzira na ishod, primijetite trud. Možete reći: ‘Vidim koliko si se trudio.’ A ponekad je djetetu nakon pokušaja najvažnije upravo ono najjednostavnije — zagrljaj, high-five ili mali poljubac.
Mala HP napomena
Važno je da dijete dobije igračku koja odgovara njegovoj dobi, interesu i razvojnim mogućnostima.
Zato u Hokus Pokus webshopu igračke možete pretraživati prema dobi, tipu igre i razvojnim poticajima — jer dobra igra počinje izborom koji ima smisla za dijete.
Pronađite igračke koje potiču pokušaj i samostalnostDjeca trebaju alate