Roditeljska radionica
Važnost stvaralaštva
- istraživanje
- samostalnost
- maštanje
U stvaralačkoj igri krajnji rad nije najvažniji dio. Važan je proces: biranje, pokušavanje, odlučivanje, mijenjanje ideje i stvaranje na svoj način. Upravo se kroz taj proces razvijaju samostalnost, mašta i povjerenje u vlastiti trag.
Kratko o temi
Problem
Zašto odrasli često gledaju završeni rad, a ne proces?
Kad dijete nešto nacrta, izreže, oboji ili zalijepi, odrasli često prvo pogledaju kako to izgleda.
Je li uredno?
Je li prepoznatljivo?
Je li “lijepo”?
Je li gotovo?
Ponekad iz dobre namjere odmah ispravimo liniju, dodamo boju, pokažemo kako bi “trebalo” ili pitamo: “A što je to?”
Ali dijete u stvaranju ne traži uvijek savršen rezultat. Često istražuje što se događa kada pritisne jače, promijeni boju, spoji dva dijela, izreže drugačije ili napravi nešto što nama nema očitu formu.
Ako prerano vrednujemo rad prema izgledu, dijete može početi stvarati za našu ocjenu, a ne iz vlastite ideje.
Tada stvaralaštvo polako prestaje biti istraživanje i postaje zadatak.
Rješenje
Kako podržati proces stvaranja?
Što možemo reći
- Vidim da si odabrao baš ove boje.
- Primjećujem koliko si dugo radio na tome.
- Kako si odlučio što ćeš prvo napraviti?
- Što ti se najviše sviđa u tvom radu?
- Vidim da si smislio nešto svoje.
Što možemo napraviti
Ponuditi materijale bez gotovog očekivanja.
Pustiti dijete da samo odluči što njegov rad predstavlja.
Dati dovoljno vremena za istraživanje.
Primijetiti proces, a ne samo završni izgled.
Sačuvati poneki rad zato što nosi djetetovu ideju, ne zato što je savršen.
Što je dobro izbjeći
Odmah pitati “što je to?”.
Popravljati rad da izgleda ljepše.
Uspoređivati s tuđim radovima.
Davati predložak za svaki kreativni zadatak.
Pohvaliti samo urednost ili sličnost s očekivanim izgledom.
Požurivati dijete da završi.
Proces je važniji od savršenog rezultata
Djetetu nije uvijek potrebna naša procjena. Često mu je važnije da primijetimo njegovu odluku, trud i ideju.
U stvaralačkoj igri dijete ne razvija samo vještinu ruku.
Razvija i sposobnost odlučivanja, pokušavanja, zamišljanja i izražavanja.
Kada dijete dobije prostor da stvara bez stalnog ispravljanja, ono uči da njegova ideja ima vrijednost.
Tako stvaralaštvo postaje mjesto u kojem dijete vježba samostalnost, maštu i povjerenje u vlastiti trag, proces koji potiče i njegov cjelokupni unutarnji razvoj.
U Blagodolu...
Nježnost, radost i maštarolija
Teddy je u Blagodolu pripremao pisanice.
Nije svaka boja završila tamo gdje je planirao. Ali baš je zato svaka pisanica postala njegova.
U toj maloj radionici Teddy nije tražio savršenstvo. Tražio je svoj trag.
Ideja za isprobati ovaj tjedan
Ovaj tjedan ponudite djetetu materijale bez gotovog cilja.
To mogu biti papiri, bojice, komadići tkanine, naljepnice, škare, ljepilo, plastelin, kockice ili prirodni materijali.
Pokušajte ne krenuti od pitanja što će dijete napraviti. Prvo promatrajte kako istražuje.
Možete reći:
- “Vidim da isprobavaš različite boje.”
- “Odlučio si to zalijepiti baš ovdje.”
- “Ovaj dio si dugo slagao.”
- “Kako si došao na tu ideju?”
- “Sviđa mi se što je ovo baš tvoje.”
Cilj nije da rad bude lijep za izložbu.
Cilj je da dijete dobije prostor istraživati, zamišljati i stvarati na svoj način.
Bez obzira na ishod, primijetite proces. Možete reći: “Vidim koliko si pažljivo stvarao.”
Zašto je važno hvaliti trud, a ne samo rezultat?Mala HP napomena
Važno je da djeci ponudimo igračke i materijale koji ne traže samo jedan točan ishod.
Likovni materijali, plastelin, kockice, setovi za slaganje, otvoreni materijali i stvaralačke igre potiču istraživanje, samostalnost i maštanje.
Zato u Hokus Pokus webshopu igračke možete pretraživati prema tipu igre i razvojnim poticajima.
Pronađite igračke za stvaralačku igruVažnost stvaralaštva